高职学前教育课程“理论实践一体化”教学改革困境及策略

• 作者: 何菲 王海娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 理论实践一体化 教学改革 改进策略
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

“理论实践一体化”教学模式利于学前教育专业人才培养.文章采用调查和文本分析等方法,对某高职“理论实践一体化”教学模式改革现状进行调查,针对高职学前课程“理论实践一体化”实施过程中存在的困境和解决对策进行了论述,以期为其他院校此教学模式改革提供借鉴思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何菲	内蒙古民族大学教育科学学院	14	14	2.0	3.0
2	王海娟	内蒙古民族大学教育科学学院	1	3	1.0	1.0