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摘要:
小学数学知识点多,数学知识比较抽象,科学有效地使用教具,不仅能调动学生学习的积极性,激发学生的直觉形象思维,而且能使抽象的数学知识变得直观形象,有利于学生理解和掌握知识,有利于提高教学实效.
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篇名 浅谈小学数学教学中如何使用教具
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学 数学 教学 教具
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 职教园地1
研究方向 页码范围 299
页数 1页 分类号
字数 1907字 语种 中文
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