浅谈小学数学课堂练习的有效性

• 作者: 薛瑾
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 课堂练习有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣1
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》指出"人人学有价值的数学","不同的人学习不同的数学","不同的人在数学上得到不同的发展".可见,完美的数学课堂练习,是课堂教学的催化剂和兴奋剂,也是学生形成技能、发展智力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛瑾		1	0	0.0	0.0