浅谈有效的识字教学

• 作者: 吴艳平
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 方法 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22
• 字数: 2510字
• 语种: 中文

摘要

学习语文的基础就是识字,但识字对于刚开始学习的孩子来说仍是一个难点.怎样才能让孩子轻松愉快的掌握识字方法,从而更好的阅读呢?是我们作为教师需要思考的问题.但不管探索和尝试的方法如何不同,只要把握住这个阶段学生的特点和这个时代的特色就会培养出符合时代要求、社会需求的高素质人才.