怎样提高低年级学生阅读理解能力

• 作者: 柏红梅
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 阅读理解能力 形象分析 低年级学生
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索1
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

本文围绕"通过主人公形象分析,提高学生阅读理解能力"阐述了五种操作的具体方法:结合文中词、句,揣摩主人公形象特点;利用课文配图,由表及内观察、感受主人公形象;表演文中形象,深切感知主人公内在形象;整体感知文本,全面揭示主人公形象特征;加工创作文本,让主人公形象更加鲜活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏红梅		1	0	0.0	0.0