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摘要:
目的:以某3年制的大专护理班为例,在内科护理教学中采用情景模拟竞赛模式开展教学,探讨其应用效果.方法:教学先设定一个教学目标,并且根据这一教学目标与实际的临床病例相结合,设计一个合适的比赛评分标准,采用情景模拟竞赛的方式将学生分为几个不同的小组开展模拟演练,小组之间展开模拟竞赛,现场由教师根据评分细则进行打分,将最终的结果进行交流总结.结果:这一教学模式下,学生的教学环境得到了十分明显的改变,在实践中将所学习过的理论知识应用起来中,个人能力获得了快速的提升,并且学生的积极性也得到了提升.在学习的过程中,学生也养成了自学的习惯.对护理程序的了解也变得更加深刻了,综合护理的水平得到提高,作为一名护理人员的专业感以及责任感都发生了显著的变化.结论:采用情景模拟竞赛让内科护理教学的水平得到了显著的提升,在今后的教学过程中可以得到进一步的推广.
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护理带教
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应用
效果
情景模拟在高职内科护理教学中的应用
情景模拟
内科护理
高职院校
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于情景模拟竞赛模式下的内科护理教学新策略
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 情境模拟竞赛 内科护理 策略
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 健康护理
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐翠红 6 16 2.0 4.0
2 刘雨 6 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境模拟竞赛
内科护理
策略
研究起点
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期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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