关于初高中数学衔接教学的探索与思考

• 作者: 尹文玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 高中数学 衔接教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

在我国,数学的学习可以分阶段进行,但是在现实环境中,由于升学和九年义务教育的完成,初中和高中的数学学习似乎早已割裂开来,致使高中的数学教学活动很难顺利开展,教学质量也很难提高.基于这一现状,文章对初高中数学的衔接教学进行了探索与思考,通过描述初高中数学教学的现状,发现造成初高中数学教学脱节的原因,并提出相应的建议与对策.