漫谈小学数学课堂中融入情感教学

• 作者: 李正宪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 情感教学
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 260-260,261
• 字数: 5901字
• 语种: 中文

摘要

情感是人的意识对客体的反应，它是学生智力发展的内驱力，低年级的学生理解抽象的计算过程很困难，甚至因这样的困难会对相关知识失去兴趣，情感因素在小学数学课堂教学中的应用，能够使学生的认知与情感相互引发、相互促进，这样的学习，才是有效有趣的。