研究性学习在小学数学中的教学策略

• 作者: 池心平
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 研究性学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习在小学数学中的应用着重点在于小学生对于知识的再创造过程,本文从小学数学学科特点出发,提出了几种研究性学习的教学策略,希望促使小学数学与研究性学习紧密结合,并试图为小学数学教师培养小学生创造性提供可借鉴的操作策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池心平		1	0	0.0	0.0