浅谈“双语”汉语新课改后课堂教学方法--合作阅读和启发式教学

• 作者: 加尼帕·孔阿哈
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课改 汉语教学 合作阅读 启发式教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在语文课程标准指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作能力和自主学习能力是一个人必备的基本素质，在阅读课堂开展合作阅读能发挥学生的主观性，促进学生在合作中更好地习得语言，发展能力。本文分别探讨合作阅读学习模式与启发式教学，以资参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	加尼帕·孔阿哈		1	0	0.0	0.0