问题式教学法在化学实验教学中的运用

• 作者: 曾丽华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: PBL教学 PBL学习 化学实验 探究
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文主要阐述高中化学实验探究的意义和“基于问题的学习”(Prob1em—based 1earning,简称PBL)的开发措施和意义。针对PBL教学的实施过程进行详细的探究,将PBL教学应用于高中化学实验教学中。通过探究表明,PBL教学可以较好地提高学生的兴趣,对培养学生组织和语言表达能力,提高学习效率和解决问题的能力等方面有较大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽华		3	8	1.0	2.0