浅谈农村小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 胡平
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 农村小学 数学教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 233-233
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

受传统教学影响，长期以来，农村小学的数学课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，一定程度上忽视了课堂教学的有效性，这让教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，导致教学中少、慢、差、费的低效局面普遍存在，渐渐地学生对数学学习产生了厌烦心理，对学习逐渐失去了兴趣。因此，实现高效的课堂教学，使教学实现师生双赢，让学生对学习数学产生乐学、好学、自主地学、创造性地学显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡平		1	0	0.0	0.0