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摘要:
小学高年级数学应用题的教学,要通过发挥学生的主体性,并给予思考的时间,再通过老师有效的的教学策略来不断对学生数学思维能力的开发和挖掘,从而提高学生应用题的解题效率.
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小学高年级数学应用题的教学方式探讨
小学
高年级
数学
应用题
关于小学高年级数学应用题教学研究
小学高年级
数学应用题
教学策略
浅谈小学中高年级应用题教学的策略
小学数学
应用题
策略
小学数学高年级应用题的教学方法探究
小学数学
高年级
应用题
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于小学高年级应用题教学的研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学高年级 应用题 教学
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 396
页数 1页 分类号
字数 2250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李斌 4 3 1.0 1.0
2 王锡娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
应用题
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
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chi
出版文献量(篇)
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