小学低年级语文识字的趣味性教学研究

• 作者: 董芙蓉
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 低年级 识字 趣味性 教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

对于刚刚走进课堂的小学低年级学生来说，识字是首要应该掌握的。所以对于小学语文老师来说，识字教学是给学生打基础的重要环节。为了避免学生在学习时出现枯燥情绪，提高学生的学习效率，在教学过程中，应注意融入趣味性教学，教师可以鼓励学生发掘身边的宣传板报、路牌等上面的生字，同时也应运用字和字之间的内在联系，开拓学生的学习思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董芙蓉		2	1	1.0	1.0