德国职业教育模式对我国职业学校如何推进校企合作的启示——以德国希斯公司为例

• 作者: 王南
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 职业教育 校企合作
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 探索◆专业◆应用
• 页码范围: 334-335
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3602字
• 语种: 中文

摘要

“双元制”是德国职业教育特有的制度,它使学校和企业天然地结合在一起.它对于我国职业教育推进校企合作的启示是:校企合作要实现多赢,学校要请企业参与学校招生、教学和教学评价过程;企业要严格执行对学生的实习补贴,并在合作中拥有更多的权利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王南		5	2	1.0	1.0