小学语文课堂教学增效减负的策略研究

• 作者: 王成平
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂教学 增效减负 策略 研究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着素质教育的不断普及以及深入，增效减负这一理念也越来越受到老师的关注。在小学语文课堂中合理融入增效减负这一理念，不仅可以减轻学生学习的心理压力，同时还能有效提升整个教学的质量以及效率。因此，想要在小学语文课堂中充分发挥增效减负的积极作用，就必须要对现有的教学模式以及教学方法进行改革创新，从而在提升学生自主学习能力的同时，为之后我国教育业的健康发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成平		2	2	1.0	1.0