高中数学课堂班级分层教学模式研究

• 作者: 赵建
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 分层教学 教学现状 教学模式 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

分层教学模式的应用要求教师要从教学目标、教学方法和教学内容这三个方面分层,满足各个层次学生的实际需求,凸显学生的主动性,构建高效的数学课堂.文章主要分析了高中数学课堂班级分层教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建		4	6	1.0	2.0