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摘要:
小学数学的教学要紧密联系学生的生活实际,让学生从周围的情境中观察发现数学,体验到数学就在身边,生活中处处有数学;并引导学生运用所学的知识解决实际问题,从而体现数学知识的应用价值.
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解决策略
小学数学"伪生活化"教学问题的解决对策
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文献信息
篇名 数学问题生活化激发孩子学数学的兴趣
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学 问题 生活化 激发 兴趣
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 2088字 语种 中文
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