多模态教学模式在高职少数民族预科教学中的运用

• 作者: 王小红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态教学模式 高职少数民族 预科教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G759.2
• 字数: 1516字
• 语种: 中文

摘要

由于时代的不断发展,我国对于高职少数民族预科教学中运用的方法也随之创新完善,与传统的教学模式相比多模态教学模式在民族预科教学中的作用极大的.本文基于多模态教学模式的内涵着手,分析多模态教学模式在高职少数民族预科教学中的应用,主要从四方面多模态教学资源、多模态的教学环境、多模态的教学活动、多模态的教学评价开始阐述.