小学语文课堂即时评价之有效策略

• 作者: 傅茂国
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 课堂评价 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 188-189
• 字数: 3895字
• 语种: 中文

摘要

课堂评价是课堂教学的重要组成部分,是贯穿整个教学过程的师生交流活动,因此老师的评价对于学生有直接的影响.现阶段我国的实际教学中,许多教育工作者对于课堂评价的认识不到位、关注度不高、评价语言单调随意,并没有起到课堂评价语应有的作用,反而产生了一些负面影响,打击学生学习的积极性.本文就课堂评价进行了分析与研究,并提出了一些策略,希望对于老师认识课堂评价语有一定的作用.