阅读教学应重视学生的感悟

• 作者: 夏辉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 阅读教学 学生感悟 方法探讨
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 187
• 字数: 189字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解."本文就阅读教学如何重视学生的感悟做了相关探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏辉		4	6	2.0	2.0