关于小学数学解决问题方法多样化的探究

• 作者: 胡国兴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 多样化探究
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式使得小学生的创新能力和实践能力受到严重的限制.而新课程改革加大了对小学数学教育的重视,要求数学教学以学生为中心,满足学生的需求,这也使学生的学习方式和教师的教学方式发生了扭转.因此,小学数学解决问题方式的多样化是当前研究的重点内容.