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摘要:
教师应在课堂上抓住每一个契机,以读导写、读写结合,以培养学生的读书与写作的能力.以下,是我在读写结合方面的一些探索.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文读写教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 读写教学
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 284-285
页数 分类号
字数 2411字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
读写教学
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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172
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