人本主义教育观下的高职英语教学改革研究

• 作者: 邓昕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 高职英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆教学
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

随着近年来社会与经济的不断发展，对于人才的需求量也在不断提高。高校为了适应社会的需求，不断扩大招生规模，然而招生规模的扩大，需要有一定的办学基础才可以使教学有序化。许多高职院校由于其办学是出于社会需求，所以，在各方面都不具备扩大招生规模的条件，该种状况使高职教学质量难以得到保证，自然人才的培养受到了极大影响。招生形势严峻和生源质量下降，已经成为当前高职院校发展的一大难题，高职教学改革成为高职发展的必要途径。在高职教学中，以英语教学的问题尤为突出，高职英语教师面临着新的挑战。人本主义教学观理论的提出，为这些问题的解决提供了一个新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓昕		18	15	2.0	3.0