浅谈教学语言的艺术性

• 作者: 刘国富
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 艺术性 效果
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 考索·探微
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G52
• 语种: 中文

摘要

语言是人类进行思维交流的工具,课堂教学是人类进行思想交流、思维活动的特殊实践活动,而课堂教学语言的艺术性是开启学生智力、培养学生能力、激发学生兴趣、陶冶学生情操的重要手段.在课堂教学活动中,知识的传授、能力的培养、素质的提高,都要通过教师的语言来实现.教师不仅要启发引导学生积极思维,还要以激情引起学生情感的共鸣,从而达到"润物细无声"的教育境界,产生"一石激起千层浪"的效果.