评价策略对于提高学生写作水平的简谈

• 作者: 王玲晖
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 授之以鱼 生生互评
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

教师不仅仅要教会学生写,更要教会学生评价修改作文,这样才能以评促写.学生只有在生生互评,师生互评中有所认识,有所收获,并在此基础上写出自我评价,反思不足、总结收获,这样才能达到以评促写的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲晖		1	0	0.0	0.0