初中语文课堂朗读教学策略

• 作者: 罗秀菊
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中 语文课堂 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 页码范围: 195-195
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文教学中，语文教师要注重对学生的朗读，教给学生朗读文章的有效方法，学生通过教师指导的阅读方法和学生在阅读过程中积累的阅读方法，才能够有效解读文本教材。朗读能够让学生更好地把握文本，能够在阅读教学中更好地了解每篇作品的思想内容，作者想要表达的感情。本文探讨了初中语文课堂朗读教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗秀菊		1	0	0.0	0.0