小学语文阅读教学的实践与创新策略研究

• 作者: 邹娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 实践创新 策略研究 具体分析
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学模式作为小学语文中的重要组成部分,有利于提高小学生的阅读能力和写作水平,对提升小学语文阅读教学质量有着重要影响.因此,语文教师要以学生为教学主体,将教材知识与阅读方式有效结合,制定创新出完整的阅读策略.如何拓展语文教学实践活动创新研究出合理的方案是提升小学语文阅读教学效果的首要任务,必须打破传统的教学模式,进行深入研究分析,及时了解学生的阅读状况,并对重难点问题进行统一讲解,为以后的高难度的语文学习奠定了基础条件.本文对当前我国小学语文阅读教学存在的突出问题及问题产生的原因进行了合理分析,并对加强我国小学语文阅读教学实践的创新策略展开了详细论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹娟		1	1	1.0	1.0