如何提高小学数学课堂教学有效性

• 作者: 蒋艳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 有效性 数学课堂 情境创设
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 237-237
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

所谓有效性就是指通过数学课堂的教学活动，培养学生获得知识、分析问题和解决问题的能力，并且关注学生的未来发展和终身发展。有效的课堂教学要求教师要给学生创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生主动进行合作探究和实验，进而获得知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋艳		1	0	0.0	0.0