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摘要:
本研究旨在调查词素意识在英语为二语(ESL)词汇习得中所起的作用。受试者为198位中英联合培养项目的中国大学生,他们在中国完成两年的学习并在英国取得学位。受试者完成了一份总共4个任务的纸笔测试,包括了词素区分、词素认别、词汇量测试和词汇关联测试。研究者采用了路径分析来探索自变量(词素意识的两方面)与应变量(词汇知识的两方面)的交错关系。结果表示英语衍生词素意识预测了英语词汇广度和词汇深度。同时,现有的词汇广度可以促进衍生词素意识与词汇深度之间的关系。综上所述,本研究结果表明:提高的英语衍生词意识不仅能拓展词汇量,并且可以巩固深层理解词汇的属性,最终帮助学习者建立相关词或者短语之间的联系。
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文献信息
篇名 二语为英语学习者的多面词素意识和词汇知识:多变量分析研究
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 衍生词素意识 复合词素意识 词汇知识 英语作为第二语言
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-55
页数 14页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张浩敏 1 0 0.0 0.0
2 庄碧绿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
衍生词素意识
复合词素意识
词汇知识
英语作为第二语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
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