网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式的聚类分析

• 作者: 苏彦聪 许小凤 金兰
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 网络多模态环境 二语学习者 口语焦虑自我图式 聚类分析
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

研究探讨网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式的分类模型.采用《大学生外语口语焦虑自我图式问卷》对196名网络多模态教学环境下的大三学生进行测试.结果显示,网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式包括回避型低二语口语焦虑者、主动型低二语口语焦虑者、中等二语口语焦虑者、回避型高二语口语焦虑者和主动型高二语口语焦虑者五种类型;网络多模态教学环境下,二语学习者口语焦虑自我图式中回避型高二语口语焦虑者和回避型低二语口语焦虑者的人数最少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小凤	福建师范大学福清分校教育学院	8	13	2.0	3.0
2	金兰	华侨大学华文学院	2	1	1.0	1.0
3	苏彦聪	厦门理工学院数字创意与传播学院	1	1	1.0	1.0