双向互动主体性教学模式在行政法教学中的运用

• 作者: 郑朋树
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双向互动 主体性 教学模式 行政法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 开放教育
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G728
• 字数: 5578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2017.01.029

摘要

学科特点和学生特点决定“单向式”教学模式不适用行政法教学.建构主义理论认为互动式主体性教学模式更适合行政法教学.互动式主体性要求:教师教学理念定位必须科学、教师要有二次开发教材的能力、教师业务能力必须过硬、教师要有驾驭课堂教学的能力.双向互动主体性教学法应用于课堂主要有案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑朋树	浙江广播电视大学玉环学院	10	34	4.0	5.0