提高阅读教学第一课时实效性的策略

• 作者: 邹惠珍
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课时 实效性 教学流程 公开课 教师
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G424.25

摘要

很多时候,在众多的阅读教学公开课、研究课中,教师都会钟情于＂绚丽多彩＂的第二课时,认为第一课时太过单调和乏味。而常态下的阅读教学第一课时,多数教师也是随随便便地教,其方法、教学流程都延续着多年不变的套路,无非是认认,写写,读读。

作者信息

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1	邹惠珍		2	0	0.0	0.0