初高中物理教学衔接问题的研究

• 作者: 张宁
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 衔接 台阶 心理特征 能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

从初高中教材、教学方法对学生的影响,初中学生心理特征和思维造成的障碍,现有知识水平对学生学习高中物理的影响等几个方面,分析得出初高中物理教学中出现不衔接原因,又从如何做教学衔接,帮助学生克服困难,树立信心,稳定情绪,培养学生思维,归纳推理能力,学好高中物理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁		2	14	1.0	2.0