法治视域中教育善的实现路径

• 作者: 刘云林 舒婷婷
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 被教育者 认知水平 教育善 道德性 实现路径 教育内容
• 年，卷（期）: jyllyj_2017,（1）
• 页码范围: 73-82
• 页数: 10页
• 分类号: G41

摘要

教育善作为教育活动具有应然意义的价值追求,总是在一定的社会背景下得以实现的。而就当下中国的实际情况而言,法治背景乃是教育善的实现绕不过去的必须关注的外在背景。正因为如此,在这一背景下,应该以法治的诉求审视教育善的实现活动,为教育善的价值预设和行为推动提供有价值的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云林	南京师范大学马克思主义学院	48	468	12.0	20.0
2	舒婷婷	南京师范大学马克思主义学院	11	14	2.0	3.0