临床医学研究生人文教育的问题与对策探讨

• 作者: 彭真 杨春梅 段磊
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学研究生 人文教育 全程教育
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与公共卫生
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 3761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2017.05.001

摘要

医生人文教育的缺乏是当前患者就医获得感差和医患关系矛盾的一个主要原因.医学人文教育是医学教育不可或缺的重要组成部分,对于刚进入临床的医学研究生来说,人文教育要从实践中抓起.当下研究生人文教育的问题在于:医院和学生的重视程度都不够、人文教育方式方法及考评机制存在弊端、课程设置缺乏系统性完整性及教学机制不完善等.解决这些问题的主要方法有:在人文教育体制和机制上创新、加强学生心理健康教育并充分调动师生积极性、开展全程医学人文教育,改革传统医学教学方法、强化考评机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春梅	安徽医科大学附属省立医院科研处	4	34	3.0	4.0
2	彭真	安徽医科大学附属省立医院科研处	2	10	2.0	2.0
3	段磊	安徽医科大学附属省立医院科研处	2	5	2.0	2.0