加拿大职业教育模式探究及对我国的启示

• 作者: 祝小茗
• 来源期刊: 石家庄理工职业学院学术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大 职业教育 社会参与 公民教育 校企合作 启示
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4

摘要

本文详细阐述了加拿大两种职业教育模式——公民教育和合作教育,进而提出了加拿大教育对我国的启示,对我们学习、研究与借鉴加拿大的成功经验,创建高水平应用型大学与培育创新型人才具有重大的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝小茗		277	85	4.0	5.0