本科生学习成绩的影响因素研究——元认知、成就动机、成就归因的视角

• 作者: 李沛 欧朝敏 郭滕达
• 来源期刊: 教育研究前沿：中英文版
• 关键词: 元认知 成就动机 成就归因 学习成绩
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 53-59
• 页数: 7页
• 分类号: YG4

摘要

在影响本科生学习成绩的因素中,有一些因素之间似乎也存在着某些联系.从实证的角度分析了本科生元认知、成就动机与成就归因对学习成绩的影响.发现：元认知、成就动机、成就归因与学习成绩均存在显著的相关关系;元认知是影响学习成绩的关键要素,成就动机、成就归因对学习成绩的影响在某些环节是以元认知为载体进行的.进而,从元认知、成就动机和成就归因三个角度,提出了提升大学生学习成绩的主要方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧朝敏	国防科技大学信息系统与管理学院	28	150	6.0	12.0
2	李沛	国防科技大学信息系统与管理学院	13	44	4.0	6.0
3	郭滕达	国防科技大学信息系统与管理学院	5	4	2.0	2.0