谈解题教学中数学文化的渗透 ——以"变中有不变"为例

• 作者: 王洪军
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学文化 变中有不变 解题教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 2575字
• 语种: 中文

摘要

数学文化不仅仅是数学史,还包含更为丰富的内涵和外延,而数学内容本身就蕴含数学文化.以"变中有不变"为出发点,探讨解题教学的文化内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪军		24	5	1.0	1.0