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摘要:
习作一直以来都是令教师和学生头疼的事情,通过怎样的练笔形式,才能让学生们轻松、快乐地习作,是我们每一位语文教育工作者一直探索与实践的事情。我在教学实践中,探索出了多样的练笔形式,激发了学生的习作兴趣,优化了习作教学。
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分类小练笔
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小学
语文教学
随文练笔
形式
关于小学语文教学中小练笔的探索
小学语文
小练笔
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生练笔形式的实践与探索
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 学生 教学实践 教育工作者 教师 语文
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 李翠霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
教学实践
教育工作者
教师
语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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