语言测试学中的认知过程研究述评

• 作者: 王海萍
• 来源期刊: 外语测试与教学
• 学科: 文学
• 关键词: 研究范式 认知过程 认知效度
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

本文从研究范式人手阐述语言测试学中认知过程研究的理论依据。随着“认知效度”这一概念被广泛认可，认知过程研究成为认知效度研究的立足点。研究方法侧重质化方法，主要研究包括比较受试在测试环境中与在真实语境中认知过程的异同；研究题型对受试认知过程的影响；构建特定测试任务的认知过程模型等。研究受试认知过程的意义在于为认知效度研究提供支持，为判断测试任务的真实性和有效性提供依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海萍	华东政法大学外语学院	3	0	0.0	0.0