TRIZ理论渗入高职学生创新活动的实践探索

• 作者: 程炜
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: TRIZ理论 渗入 创新实践活动 探索
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5099字
• 语种: 中文

摘要

简要介绍TRIZ理论及其应用,阐明TRIZ理论能够提供的创新思维方法和解决问题的工具,以学生实践活动的双峰粒径AES项目为载体,通过设定创新能力培养目标、设计TRIZ渗透的内容与时机、选择适宜的教学方法等进行TRIZ理论的渗透,在学生思维拓展、实践活动效率提升等方面取得明显效果.