“多管齐下”,让学生走上习作教学的“康庄大道”——习作教学实践例谈

• 作者: 秦香莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 把握契机 赏识评改 突破模仿 故事引领 阅读积累
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学作文教学中,存在一种普遍现象：学生畏写,教师费改.因此,要想改变这种现状,教师需要从多方面入手,进行有针对性的训练,为学生“铺路架桥”,逐步提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦香莲		5	1	1.0	1.0