在高中英语教学中实施学生推荐词汇活动的尝试和反思

• 作者: 于天茹
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 词汇量是困扰学生的一个大问题.学生词汇量不足,无论多好的文章摆在面前,他们都读不懂,其听说读写能力的提高更无从谈起.在实际教学中学生词汇量的扩大面临重重困难.首先,在日常教学中,老师因为受教学进度和教学任务的限制,处理词汇的时间和精力有限.其次,多数教师的词汇量明显大于学生,所以往往教师认为很简单的词汇,对学生来说是生词,教师认为很简单的文章,学生读不懂.教师的词汇教学和学生需求存在脱节现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于天茹		2	0	0.0	0.0