团队学习特色培训组织模式探索与应用——以农银大学长春培训学院为例

• 作者: 农银大学长春培训学院团队学习课题组
• 来源期刊: 农银学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 团队学习 特色培训 组织模式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育培训研究
• 页码范围: 67-73
• 页数: 7页
• 分类号: G726
• 字数: 9150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16678/j.cnki.42-1864/f.2017.05.017

摘要

团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用.本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索与应用该模式的三个阶段.在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效.最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想.