核心素养取向的非连续性文本阅读能力评价

• 作者: 管贤强
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 语文核心素养 非连续性文本 阅读能力 评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦语文真问题
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 3289字
• 语种: 中文

摘要

在阐释非连续性文本阅读内涵的基础上,将其阅读能力总结为筛选整合、理解阐释、反思评价、推断探究、实践应用五类.然后通过样例介绍基于核心素养的非连续性文本阅读能力评价的命题思路,最后总结样例对未来高考的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管贤强	苏州大学文学院	18	54	4.0	7.0