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作文起步阶段学生写作习惯的培养策略研究
作文起步阶段学生写作习惯的培养策略研究
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摘要：
本文根据作文教学和儿童身心发展的基本规律，结合本人教学实践，对小学作文起步阶段学生写作习惯的培养策略研究，提出培养学生细观察、勤积累和多修改的习惯，力求促进小学生写作能力的发展和提高，为小学写作教学实践提供参考。
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作文起步阶段学生写作材料的拓展策略
小学语文
起步阶段
写作教学
写作材料
拓展策略
微写作在小学生习作起步阶段的有效运用
微写作
小学生
习作起步阶段
有效运用
模仿是小学生学习写作文的良好起步
作文教学
观察力
想象力
创新性
习作起步阶段学生言语创造力的培养策略
起步阶段
言语创造力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 作文起步阶段学生写作习惯的培养策略研究 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文 写作习惯 培养策略 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
作文
写作习惯
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
总被引数（次）
0
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