3～5岁幼儿表情认知能力的发展及其与气质情绪性的相关研究

• 作者: 翁梦星
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 3~5岁幼儿 表情 识别 标签 气质情绪性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

本研究考察3～5岁幼儿气质情绪性对表情认知能力的影响以及幼儿表情标签与识别能力的发展。本研究采用量表及实验相结合的方法。结果表明：幼儿气质情绪性与惊讶表情标签分相关显著；幼儿表情标签与识别能力发展最好的是高兴，其次是愤怒和悲伤，再次是恐惧、惊讶和厌恶；3～5岁幼儿的表情标签和识别能力发展迅速，4岁是关键阶段；幼儿表情识别能力优于标签能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁梦星		1	0	0.0	0.0