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循序渐进的教学是培养学科核心素养的有效路径
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"循序渐进"促进学生有效学习的数学教学思考
小学数学
有效学习
循序渐进
循序渐进的高中化学教学结构
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循序渐进
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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