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摘要:
2016年8月,“参考消息网”引述“纽约时报”关于中国学生的批判性思维的一则报道在国内引起热议.鉴于对中国学生批判性思维能力的估计,是与对中国教育的理念、体制、教学法和教育质量的评价密切相关的,于是追根溯源,对该报道的来龙去脉、相关学者研究的情况及其推导出的结论进行了分析,给出了与之不同的结论,认为《纽约时报》不恰当地估计了中国学生的批判性思维水平.
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文献信息
篇名 中国学生擅长批判性思维吗?——对国外一项新近相关研究及其报道的初步分析和评价
来源期刊 重庆理工大学学报(社会科学版) 学科 哲学
关键词 批判性思维 纽约时报 参考消息网 中国学生
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 逻辑与科学方法论
研究方向 页码范围 20-27
页数 8页 分类号 B804.1
字数 10009字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2017.07.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武晓蓓 延安大学外国语学院 25 25 3.0 3.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
纽约时报
参考消息网
中国学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(社会科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆杨家坪重庆理工大学期刊社
chi
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